Согласно данным недавнего исследования ВЦИОМ, девять из десяти родителей (91%) сообщили, что их дети пользуются «умной» колонкой хотя бы раз в неделю. Более того, 61% респондентов отметили, что дети взаимодействуют с устройством самостоятельно, без участия взрослых.
Нейропсихолог и методист Александра Ковалевская поделилась рекомендациями о том, как сделать такое взаимодействие наиболее полезным и безопасным.
По словам Александры, современные дети проявляют большой интерес к гаджетам и предпочитают интерактивные формы обучения и развлечений. Родители нередко беспокоятся, что такие занятия могут нанести вред. Однако «умная» колонка способна стать компромиссным решением, помогающим сбалансировать время перед экранами и одновременно осваивать новые знания, порой незаметно для самих детей.
Дети используют колонку для игры, прослушивания подкастов и любимых песен, узнавания интересных фактов и контроля распорядка дня. Кроме того, при общении с голосовыми помощниками развивается внимание и слуховая память. Они учатся воспринимать информацию без визуальной поддержки, что способствует развитию воображения и фантазии, а также улучшают навыки речи, чтения и письма.
Большинство современных колонок обладают функцией персонализации: они адаптируются под возраст и интересы ребенка, объясняя материал доступным для него языком.
Ковалевская подчеркнула, что многие дошкольники воспринимают «умную» колонку как очередную игрушку. Они просят её в подарок, шепчутся с ней, прячут в своей комнате и реагируют на её эмоции, смеяясь над шутками. Психологи называют такую привязанность «парасоциальными отношениями». Этот эмоциональный контакт может стимулировать любопытство и живой интерес к учебе, считает эксперт.
У детей младше 10 лет обычно отсутствует развитое критическое мышление, поэтому они могут ошибочно полагать, что устройство способно на всё. Родителям важно уделять этому особое внимание: объяснять, как правильно формулировать запросы, когда лучше справляться с задачами самостоятельно, а когда обращаться за помощью к семье, а не к гаджету.
Психолог подчеркнула, что при использовании детьми технологий искусственного интеллекта основной задачей является обеспечение безопасности. Без должного контроля со стороны родителей и способности ребёнка фильтровать информацию он может столкнуться с недостоверными данными или неподходящим контентом. Несмотря на то, что большинство родителей считают важным наличие функции «детского режима», на практике они редко ею пользуются.
Польза или вред от взаимодействия с «умной» колонкой зависят главным образом от подхода и действий взрослых.
«Устройство с искусственным интеллектом может стать верным помощником как для самого ребенка, так и для всей семьи. Однако нельзя позволять ребёнку осваивать его полностью самостоятельно. Родители должны убедиться, что в колонке доступен «детский режим» и настроены фильтры контента. Идеально будет регулярно напоминать о правилах безопасного использования и иногда участвовать в процессе общения», — заключила специалист.
 сообщили, что их дети пользуются «умной» колонкой хотя бы раз){kind=link}